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A dedicação e a longa jornada de estudos rendeu frutos. Dos trĂȘs estudantes da Emef Paulo Freire que participaram da etapa nacional da 7° OlimpĂada Brasileira de Geografia e 5° OlimpĂada Brasileira de CiĂȘncias da Terra, um conquistou a medalha de bronze. As olimpĂadas foram realizadas desde a Ășltima quinta-feira (24) atĂ© este domingo (27), no Instituto de GeociĂȘncias da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), em Campinas (SP).
Os alunos Eric Mateus Rodrigues Borges, Gustavo de Fraga Lima e Vitor Ezequiel de Oliveira Matos chegaram atĂ© a etapa 3, fase presencial que contou com atividades teĂłricas e prĂĄticas, incluindo atividades de campo e uma prĂ©-seleção da Equipe da OlimpĂada Internacional de Geografia (iGeo 2023), em Bandung, IndonĂ©sia. O estudante Eric Mateus Rodrigues Borges, do 9° ano da Emef Paulo Freire, no bairro Guajuviras, conquistou a medalha de bronze na 7° OlimpĂada Brasileira de Geografia e relata a experiĂȘncia de representar Canoas: âParticipar da OlimpĂada foi incrĂvel porque eu conheci pessoas de outros lugares, outras culturas e outros sotaques. E receber a medalha foi muito gratificante, mostra o nosso esforço em representar o nosso Estado, o lugar que tu moras, onde cresceu e principalmente, as tuas raĂzesâ, destaca.
Ă a primeira vez que a Emef Paulo Freire participa da OlimpĂada em seus sete anos de fundação. A diretora, Elizabete Oliveira de Paula Fettuccia, destaca que o resultado evidencia a valorização do professor e da escola pĂșblica municipal. âA nossa escola Ă© a mais nova do municĂpio e esta classificação Ă© um incentivo para todos, estudantes, professores e famĂlia. Estamos realizados, pois estamos vivendo um sonho desejado para esta comunidade e famĂliasâ.
Conforme Elizabete, chegar na etapa nacional foi um sonho realizado. âSinto orgulho da nossa escola pĂșblica, principalmente apĂłs dois anos de pandemia. Os estudantes foram concorrer com alunos de escolas particulares, institutos federais e colĂ©gios militares e mostraram o seu potencialâ.
A professora do 6° ao 9° ano, MĂĄrcia Rejane Farias da Silva Braga Costa atribui o Ăłtimo desempenho dos alunos Ă dedicação de cada um deles. âDesde o inĂcio eles se dedicaram, fizemos um grupo de estudos na escola e no Whatsapp. Os guris sempre motivados, mandando mensagens e perguntas, eu enviando materiais e nĂłs estudando, trocando ideiasâ.
Apoio e orgulho
AlĂ©m da dedicação dos alunos, houve incentivo e apoio financeiro para que o grupo chegasse em Campinas. Conforme a secretĂĄria da Educação, Beth Colombo, Canoas foi muito bem representada e o sentimento Ă© de orgulho para todos. âEles se dedicaram e alcançaram os conhecimentos necessĂĄrios para chegarem atĂ© lĂĄ, coube a Secretaria Municipal da Educação incentivar e oportunizar a ida do grupo para a realização das provasâ.
FĂ© no potencial
Para os estudantes que sentem vontade de participar de olimpĂadas mas nĂŁo se sentem capazes, Eric deixa a seguinte mensagem: âĂ sĂł olhar aonde a gente chegou. Alunos de escola pĂșblica, de periferia, somos do 9° ano e competimos com pessoas do 3° ano do ensino mĂ©dio. Focamos em acreditar no nosso potencial, chegar lĂĄ e dizer: a gente pode, a gente vai conseguir. Todos os alunos podem crer no seu potencial e Ă© muito importante o apoio da famĂlia, porque a famĂlia Ă© quem nos estimula a continuar e seguir em frenteâ.
Obmep
A iniciativa Ă© da Universidade Federal de Alfenas (MG) e tem como pĂșblico-alvo estudantes de instituiçÔes de educação bĂĄsica das redes pĂșblicas e particular de todo o Brasil. Ao longo das atividades, os participantes demonstraram a capacidade de anĂĄlise e interpretação dos fenĂŽmenos geogrĂĄficos e geocientĂficos de modo integrado, expressos nas metodologias de ensino e aprendizagem contidas na formação dos estudantes.
Os premiados tĂȘm direito a uma bolsa e registro no Conselho Nacional de Desenvolvimento CientĂfico e TecnolĂłgico (CNPq), como pesquisador jĂșnior por um ano e bolsa de incentivo ao ingressar na universidade, alĂ©m de inserção em mestrado na ĂĄrea de exatas.